Línea de acción

Aplicación de la línea de acción 3

Comunicación Auditiva, Visual, Escrita y desarrollo de procesos comunicativos.

Transformando la Educación Financiera a través de la Comunicación Integral

Con los estudiantes de grado noveno, hemos identificado una problemática crucial: la falta de conocimientos básicos sobre finanzas personales en su entorno. Esta carencia nos lleva a administrar de manera deficiente nuestros recursos, desarrollar hábitos de gasto impulsivo y, en casos graves, quedar expuestos a dinámicas de endeudamiento o ludopatía. Ante esta realidad, proponemos implementar una línea de acción basada en la Comunicación Auditiva, Visual y Escrita, orientada a transformar la mane.

¿Por qué la Comunicación es Clave para Resolver Nuestro Problema?

La educación financiera tradicionalmente se ha enseñado de forma teórica y alejada de nuestra realidad. Como señalan Villazón y Londoño (2023), "promover temas financieros y de ahorro desde edades tempranas proporciona a los estudiantes conocimientos previos en economía y trabajo, esenciales para su desarrollo financiero futuro". Sin embargo, para que estos conocimientos generen un impacto real y transformen nuestros hábitos, necesitamos estrategias comunicativas cercanas que utilicen el lenguaje y los medios digitales que consumimos diariamente.